“O pai é o primeiro e o principal educador de seu filho”, diz com convicção Louisane Côté, diretor executivo da Federação de Organizações Comunitárias de Família de Quebec (FQOCF), que representa 80% dos lares de família em Quebec.
O pai é, portanto, um ator fundamental na prevenção do analfabetismo.
“Muitas vezes esquecemos a família no papel educativo da criança ”, observa Louisane Côté. “Queríamos desenvolver uma rede de serviços de puericultura competentes e profissionais que contribuísse para o desenvolvimento ideal das crianças e um ambiente escolar eficaz, mas esquecemos que os pais continuam a ser a figura mais permanente na vida da criança para apoiá-la e protegê-la em tudo estágios de seu desenvolvimento e progresso acadêmico. “
Se o pai é o primeiro guia da criança para a alfabetização, “as casas de família apoiam os pais na aprendizagem do seu papel parental” , resume o diretor do FQOCF. Diversas atividades são, assim, oferecidas aos pais, em particular no que se refere ao desenvolvimento da linguagem ou mesmo ao apoio ao filho no relacionamento com outras pessoas.
As OCFs atuam na prevenção do analfabetismo trabalhando principalmente com famílias de crianças de 0 a 5 anos. “A primeira infância é um período decisivo para o sucesso e a perseverança das crianças na escola” , diz Geneviève Lessard, trabalhadora e facilitadora do Carrefour familial du Richelieu por 10 anos. . “Também desenvolvemos a curiosidade pela leitura brincando com crianças pequenas, fazemos com que manuseiem livros, também damos aos pais ferramentas para contar histórias. “
Desenvolvendo a confiança
“Uma parte importante de nosso trabalho é dar aos pais confiança em suas habilidades como educadores primários”, acrescenta a Sra. Côté. O Diretor Executivo da Federação observa em campo que essa necessidade é particularmente grande para os novos pais. “Hoje em dia, muitos pais têm pouco ou nenhum apoio imediato do ambiente familiar tradicional que tínhamos antes; no entanto, foi o principal local de transmissão de conhecimentos para os novos pais. Muitos, portanto, se sentem isolados em suas funções e seu aprendizado é mais difícil.”
Bem equipados, os pais também são mais capazes de detectar atrasos no desenvolvimento ou potenciais problemas de linguagem em seus filhos.
UM EXEMPLO
Geneviève Lessard dá o exemplo de um menino de três anos que tinha grande dificuldade de se comunicar. “Ele quase não tinha vocabulário e tinha muitos ataques”, diz Geneviève. “Ele estava chateado por não conseguir se fazer entender. O menino teve cada vez mais pequenas vitórias que reforçamos com o jogo e, aos poucos, começou a fazer sinais e a falar mais. Já hoje, Geneviève Lessard não se preocupa mais com o progresso educacional da criança. “Além das habilidades de comunicação que adquiriu, desenvolveu bons reflexos e aprendeu a pedir ajuda, o que o ajudará muito na escola. “
Segundo a Sra. Côté, a importância da família no processo educacional está começando a ser um pouco mais reconhecida.
Texto originalmente publicado em ledevoir e adaptado pela equipe do blog Educadores.
